Avec le débat relatif au projet de loi pour la reforme de l éducation qui monte en spirale, il est plus que nécessaire que chaque Mauritanien puisse verser ses ingrédients dans la marmite en bouillonnement.
Car le plat final doit répondre aux gouts des uns et des autres afin qu' ils puissent le consommer avec le même appétit. Autrement certains -- vont se régaler pendant que d' autres se tordent de faim. Ce qui va inévitablement créer un système éducatif à deux vitesses.
Dans ce cas de figure ce sera une perte énorme pour le pays parce qu' un système éducatif qui n' est pas apte à prendre en compte toutes les réalités du pays est d'emblée voué à l'échec. En fait l'éducation est considérée comme un égalisateur social sensé les créer les mêmes opportunités de mobilité sociale pour les citoyens.
A défaut, le système éducatif devient une opportunité de promotion pour certains, et un instrument d'oppression pour d' autres. Ce qui est totalement contraire à sa mission.
La question centrale n' est pas l' importance de 'éducation qui est déjà reconnue depuis la nuit des temps. Pour rappeler cette centralité de l'éducation, en effet elle a toujours joué un rôle fondamental dans la marche de l'humanité vers des lendemains meilleurs que notre Saint Prophète Mohamed (SWT) nous a exhortés à n épargner aucun effort quand qu'il s'agit de l'acquisition de l'éducation, "allez chercher la connaissance même si c'est en Chine," a-t-il recommandé. C' est pour la même raison que la déclaration universelle des droits de l'homme abonde dans le même sens dans son article 26 . A cela il faut ajouter la Convention Internationale des Droits de l'enfant ainsi que la charte Africaine des droits et du bien- être de l'enfant et tant d'autres instruments régionaux similaires.
Cette importance de l'éducation est particulièrement indispensable dans deux domaines vitaux pour l'humanité. Il s' agit de la jouissance des libertés individuelles et collectives, et du développement socio-économique pour notre bien-être. L'histoire nous a montré que c' est grâce l'éducation que des peuples opprimés sont arrivés à prendre conscience de la situation pour changer leurs conditions. En guise d'illustration nous pouvons nous référer aux mouvements de la décolonisation à travers le monde.
Egalement ce fut le cas pour la conquête des libertés civiques aux Etats Unis et élimination de l' Apartheid en Afrique sous le leadership de Dr Martin Luther King et Nelson Mandela respectivement. Pour ce qui est du développement socio-économique, l'impact de l'éducation est visible à travers plusieurs exemples. Les pays qui ont investi dans l'éducation et recherche ont connu un développement considérable. Le cas du Japon en est un exemple palpable. Malgré le manque de ressources naturelles, le pays a connu un développement remarquable grâce à la qualité de son système éducatif. Ce qui veut dire, qu' offrir une bonne éducation à ses citoyens équivaut à créer une source intarissable de richesse pour sa nation.
Le point essentiel du débat est comment offrir une éducation de qualité équitablement accessible á tous les apprenants de manière à leur permettre de réaliser les potentialités que Dieu leur a accordées. C' est ce que reflète d' une manière éloquente la pensée d'Abdullahi Dan Fodio, "Quand Abdullahi Dan Fodio aborde le droit à l'éducation, il ne se limite pas à l'égalité des chances pour tous dans l'éducation, avec l'obligation d'envoyer un enfant acquérir des connaissances. Il va plus loin et évoque le droit à un bon enseignant et à un contenu pédagogique qui répond aux aspirations de l'enfant et à ses capacités intellectuelles selon son groupe d' âge."
Selon cette pensée l'éducation n'est pas une fin en soit. Il n' a de sens que quand elle remplit la fonction qui consiste à permettre à chaque enfant de réaliser ses potentialités pour s'épanouir intellectuellement afin de répondre à ses aspirations personnelles ainsi que celles de sa société.
C'est pourquoi pour doter le pays d'un système éducatif viable -- les membres de l 'assemblée nationale qui vont examiner ce projet de loi relative à la reforme de l'éducation nationale doivent non seulement reconnaitre le mérite de la pensée d' Abdullahi Dan Fodio qui est plein de sagesse, mais aussi mettre à contribution le document produit par OLAN qui fait état ses effets adverses sur le Pulaar, Soninke et Wolof. Prêter une oreille attentive à cette organisation à ce moment crucial du débat est d' une importance capitale. Car les inégalités du système vont inévitablement se répercuter sur la société d' une manière générale. Alors, c' est maintenant ou jamais.
Enfin, le système éducatif est un instrument vital pour l'épanouissement des citoyens ainsi que le développement durable de tout pays. Par conséquent, il est impératif de prendre toutes les dispositions nécessaires pour y incorporer les préoccupations exprimées par les différentes communautés pour que celles-ci puissent se reconnaitre dans ce système.
S' inspirer de la pensée d'Abdullahi Dan Fodio et mettre à contribution les recommandations de l'OLAN vont considérablement améliorer la qualité du système éducatif de manière à répondre adéquatement aux attentes de toutes communautés sans distinction aucune.
Bakary Tandia, Human Rights Advocate.
New York, le 22 Juillet 2022
Car le plat final doit répondre aux gouts des uns et des autres afin qu' ils puissent le consommer avec le même appétit. Autrement certains -- vont se régaler pendant que d' autres se tordent de faim. Ce qui va inévitablement créer un système éducatif à deux vitesses.
Dans ce cas de figure ce sera une perte énorme pour le pays parce qu' un système éducatif qui n' est pas apte à prendre en compte toutes les réalités du pays est d'emblée voué à l'échec. En fait l'éducation est considérée comme un égalisateur social sensé les créer les mêmes opportunités de mobilité sociale pour les citoyens.
A défaut, le système éducatif devient une opportunité de promotion pour certains, et un instrument d'oppression pour d' autres. Ce qui est totalement contraire à sa mission.
La question centrale n' est pas l' importance de 'éducation qui est déjà reconnue depuis la nuit des temps. Pour rappeler cette centralité de l'éducation, en effet elle a toujours joué un rôle fondamental dans la marche de l'humanité vers des lendemains meilleurs que notre Saint Prophète Mohamed (SWT) nous a exhortés à n épargner aucun effort quand qu'il s'agit de l'acquisition de l'éducation, "allez chercher la connaissance même si c'est en Chine," a-t-il recommandé. C' est pour la même raison que la déclaration universelle des droits de l'homme abonde dans le même sens dans son article 26 . A cela il faut ajouter la Convention Internationale des Droits de l'enfant ainsi que la charte Africaine des droits et du bien- être de l'enfant et tant d'autres instruments régionaux similaires.
Cette importance de l'éducation est particulièrement indispensable dans deux domaines vitaux pour l'humanité. Il s' agit de la jouissance des libertés individuelles et collectives, et du développement socio-économique pour notre bien-être. L'histoire nous a montré que c' est grâce l'éducation que des peuples opprimés sont arrivés à prendre conscience de la situation pour changer leurs conditions. En guise d'illustration nous pouvons nous référer aux mouvements de la décolonisation à travers le monde.
Egalement ce fut le cas pour la conquête des libertés civiques aux Etats Unis et élimination de l' Apartheid en Afrique sous le leadership de Dr Martin Luther King et Nelson Mandela respectivement. Pour ce qui est du développement socio-économique, l'impact de l'éducation est visible à travers plusieurs exemples. Les pays qui ont investi dans l'éducation et recherche ont connu un développement considérable. Le cas du Japon en est un exemple palpable. Malgré le manque de ressources naturelles, le pays a connu un développement remarquable grâce à la qualité de son système éducatif. Ce qui veut dire, qu' offrir une bonne éducation à ses citoyens équivaut à créer une source intarissable de richesse pour sa nation.
Le point essentiel du débat est comment offrir une éducation de qualité équitablement accessible á tous les apprenants de manière à leur permettre de réaliser les potentialités que Dieu leur a accordées. C' est ce que reflète d' une manière éloquente la pensée d'Abdullahi Dan Fodio, "Quand Abdullahi Dan Fodio aborde le droit à l'éducation, il ne se limite pas à l'égalité des chances pour tous dans l'éducation, avec l'obligation d'envoyer un enfant acquérir des connaissances. Il va plus loin et évoque le droit à un bon enseignant et à un contenu pédagogique qui répond aux aspirations de l'enfant et à ses capacités intellectuelles selon son groupe d' âge."
Selon cette pensée l'éducation n'est pas une fin en soit. Il n' a de sens que quand elle remplit la fonction qui consiste à permettre à chaque enfant de réaliser ses potentialités pour s'épanouir intellectuellement afin de répondre à ses aspirations personnelles ainsi que celles de sa société.
C'est pourquoi pour doter le pays d'un système éducatif viable -- les membres de l 'assemblée nationale qui vont examiner ce projet de loi relative à la reforme de l'éducation nationale doivent non seulement reconnaitre le mérite de la pensée d' Abdullahi Dan Fodio qui est plein de sagesse, mais aussi mettre à contribution le document produit par OLAN qui fait état ses effets adverses sur le Pulaar, Soninke et Wolof. Prêter une oreille attentive à cette organisation à ce moment crucial du débat est d' une importance capitale. Car les inégalités du système vont inévitablement se répercuter sur la société d' une manière générale. Alors, c' est maintenant ou jamais.
Enfin, le système éducatif est un instrument vital pour l'épanouissement des citoyens ainsi que le développement durable de tout pays. Par conséquent, il est impératif de prendre toutes les dispositions nécessaires pour y incorporer les préoccupations exprimées par les différentes communautés pour que celles-ci puissent se reconnaitre dans ce système.
S' inspirer de la pensée d'Abdullahi Dan Fodio et mettre à contribution les recommandations de l'OLAN vont considérablement améliorer la qualité du système éducatif de manière à répondre adéquatement aux attentes de toutes communautés sans distinction aucune.
Bakary Tandia, Human Rights Advocate.
New York, le 22 Juillet 2022
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